Prácticum: Semana 2

Martes 27/01/2015.

• 2º ESO C. En esta sesión se han revisado y corregido el trabajo de casa. A continuación se les explica la multiplicación de un monomio por un polinomio y hacen ejercicios en clase para afianzar los contenidos. Terminan en casa los ejercicios que en clase no les ha dado tiempo.

• 1º BACH B. Corrección de ejercicios de forma voluntaria en la pizarra. Repasan la definición de radianes y hacen ejercicios en clase para preparar el examen.

• 4º ESO B. Este grupo es significativamente más numeroso que los que había visto hasta ahora. Están estudiando funciones. Corrigen el trabajo de casa con la ayuda del cañón que utilizan para ver la representación gráfica de las funciones. A continuación hacen ejercicios en clase sobre la función exponencial que son recogidos por la profesora para evaluar el trabajo en clase y además envía trabajo para casa.

• 1º ESO. Este grupo también es numeroso. Están estudiando los números decimales y unidades de medida. Corrigen en voz alta los ejercicios de casa y se les proponen nuevos ejercicios para resolver entre todos en clase que deberán terminar en casa.

• 2º ESO. Grupo también numeroso. Están estudiando resolución de sistemas de ecuaciones mediante el método de reducción y aplican la representación gráfica. Corrigen ejercicios.

Miércoles 28/01/2015.

• Guardia.

• 2º ESO C. Corrigen los ejercicios propuestos para casa. Clase magistral expositiva para explicación de producto de polinomios en forma de línea y realizan ejercicios en clase de forma individual en los que intervengo para resolver dudas.

• 4º ESO B. Repaso de la función exponencial y corrección de ejercicios en voz alta.

• 1º BACH B. Simulacro de examen para autoevaluar su nivel de cara al examen.

• 1º BACH A. Este grupo es muy numeroso y se trata de la opción de ciencias de la salud. Llevan un ritmo muy similar al otro bachiller científico. Corrigen ejercicios de casa voluntariamente en la pizarra.

• Reunión Comisión Económica. La comisión económica del centro ha hecho un repaso de las cuentas, aprobación de los gastos de 2014 y formulación de los presupuestos de 2015.

• Reunión Consejo Escolar. Aprobación del acta anterior. Aprobación de los gastos de 2014. Resumen de la revisión del plan de convivencia. Visto Bueno a los presupuestos de 2015 que posteriormente aprueba el director. Aprobación de una actividad extraescolar. Calendario de implantación de la LOMCE y aspectos generales de ésta.

Viernes 30/01/2015.

• 1º BACH A. Resolución en la pizarra del simulacro de examen (realizado el jueves). Cada alumno corrige su examen y se autoevalúa.

• Reunión con Teresa, la coordinadora del prácticum del centro, para hacer balance e intercambiar impresiones de la primera semana.

• 1º BACH B. Mismo contenido que la clase de 1º BACH A.

• 3º ESO. Grupo también numeroso en el que estudian los sistemas de ecuaciones lineales. Corrigen los ejercicios de casa. A continuación reciben una clase magistral expositiva donde se les explica la resolución gráfica de sistemas y siguen haciendo problemas de forma individual en los que intervengo para resolver dudas.

• 1º BACH C. Grupo numeroso, de la especialidad de ciencias sociales. Están estudiando funciones exponenciales, logarítmicas y trigonométicas. Corrigen los ejercicios propuestos para casa. Luego, mediante clase magistral expositiva, se les explica la función inversa y resuelven ejercicios en la pizarra.

Prácticum: Semana 1

Jueves 22/01/2015.

• Jornada de acogida. Teresa, la coordinadora del prácticum del IES Lloixa, nos ha reunido a los compañeros del máster y ha expuesto cómo se desarrollará el prácticum, desde aspectos generales a más concretos. Nos ha facilitado también las vías para obtener la documentación que necesitamos. A continuación nos ha enseñado las instalaciones del centro y finalmente nos ha reunido con nuestros respectivos tutores. Seguidamente me he reunido con mi tutora, hemos intercambiado expetativas con respecto a las prácticas que realizaré en el centro y me ha asignado un grupo con las respectivas unidades docentes que en este caso se trata de Estadística y Probabilidad para un grupo de 4º de ESO.

Viernes 23/01/2015.

• 2º ESO C. Asisto como oyente a la sesión de 2º de ESO. Se trata de un desdoble, así que el número de alumnos es bastante reducido. Se encuentran estudiando operaciones con polinomios. Los propios alumnos han corregido los ejercicios planteados para casa en la pizarra. A continuación se les ha explicado cómo hacer estas mismas operaciones en forma lineal y se les ha puesto a trabajar de forma individual con ejercicios en clase. La profesora iba resolviendo las dudas personalmente a cada alumno en su sitio y en esta parte de la clase he podido intervenir resolviendo dudas también.

• 1º BACH B. Asisto como oyente a la sesión de 1º de bachiller científico-técnico. También es un grupo con un número reducido de alumnos. Están estudiando ecuaciones trigonométricas. Corrigen ejercicios propuestos para casa en la pizarra con la interveción voluntaria de los alumnos. Después la profesora explica, mediante ejercicios guiados, cómo justicar fórmulas trigonométricas. Seguidamente propone ejercicios para resolver en clase de forma individual y propone más trabajo para casa.